sân bóng ném

Để thu hút giáo viên dạy các môn mỹ thuật, âm nhạc, giáo dục thể chất, tin học, tiếng Anh ở bậc tiểu học, Sở GD-ĐT TP.HCM đang trong quá trình xây dựng, lấy ý kiến các quận, huyện, trường tiểu học công lập về một dự thảo chính sách hỗ trợ giáo viên. Dự thảo này nhằm tạo động lực cho công tác tuyển dụng trong những năm đầu tiên, giúp giáo viên ổn định mức lương, đăng ký ứng tuyển làm giáo viên và không bỏ nghề.

Nhiều cư dân mạng tỏ ra bức xúc, đồng thời yêu cầu cơ quan chức năng xử phạt tài xế ô tô vi phạm

Trước đây Q.1 có Trường THPT Bùi Thị Xuân; Q.3 có Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Trường THPT Lê Quý Đôn; Q.Bình Thạnh có Trường THPT Gia Định; Q.Tân Bình có Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền; TP.Thủ Đức có Trường THPT Nguyễn Hữu Huân; Q.Tân Phú có Trường THPT Trần Phú… Đến nay có thêm H.Hóc Môn với Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu; Q.12 có Trường THPT Võ Trường Toản; Q.5 có Trường trung học Thực hành Sài Gòn, Trường trung học Thực hành ĐH Sư phạm; Q.Tân Phú có thêm Trường THPT Tây Thạnh…

Hơn thế nữa, cơ chế hợp tác song phương được duy trì tốt và phát huy hiệu quả, đặc biệt là các cuộc gặp giữa lãnh đạo cấp cao Đảng Nhân dân Campuchia (CPP) và lãnh đạo cấp cao Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị ủy ban hỗn hợp về kinh tế, văn hóa, khoa học và công nghệ, hội nghị giữa các tỉnh biên giới... Qua đó, hai bên đã đạt được một số thỏa thuận chiến lược, không chỉ định hướng quan hệ chung giữa hai nước mà còn tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc, hoạt động trao đổi thông tin và kinh nghiệm được đề cao và nhân rộng, nhiều văn kiện pháp luật đã được ký kết, làm cơ sở phát triển hợp tác trên mọi lĩnh vực giữa hai nước.

Đó là một trong thật nhiều những chuyến đi của chị để trao yêu thương tới những phận đời khó khăn, kém may mắn nơi quê hương yêu dấu - huyện Mai Sơn chúng tôi. Người đồng nghiệp đang hằng ngày cần mẫn như chú ong thợ. Người không chỉ gánh vác trên vai sứ mệnh gieo cái chữ nơi đại ngàn nắng gió mà còn ươm những hạt mầm yêu thương với niềm mong mỏi những việc làm nhỏ bé của mình có thể làm vơi bớt những khó khăn, khổ cực của những mảnh đời bất hạnh. Người mà tôi muốn giới thiệu trong bài viết này chính là cô Phạm Thị Lan Anh, giáo viên Trường tiểu học và THCS xã Chiềng Sung, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La.

Trong Văn minh miệt vườn Sơn Nam kể, cách đây trên dưới 100 năm, có nghĩa là từ năm 1900 tới năm 1945, văn minh miệt vườn bắt đầu xuất hiện do ảnh hưởng văn minh vật chất phương Tây. Dưới góc nhìn của Sơn Nam miệt vườn là góc văn minh mới, văn minh miệt vườn. Theo ông góc độ nào đó, văn minh miệt vườn là thứ văn minh nửa vời, có bề nổi mà không có bề sâu.